大學(xué)語文分析題講解(十)——2021年專升本語文復(fù)習(xí)資料

文章來源： 四川成考網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間： 2021-10-26 09:45作者： admin瀏覽量： 59

　　閱讀下列文字，然后回答問題：

　　從上面的話看來，我們可以知道文章有一定的理，沒有一定的法。所以我們只略談原理，不像一般文法修辭書籍，在義法上多加剖析。“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧”知道文章作法，不一定就做出好文章。藝術(shù)的基本原則是寓變化于整齊，整齊易說，變化則全靠心靈的妙運(yùn)，這是所謂“神而明之，存乎其人”了。

　　問：(1)這段話的中心論點(diǎn)是什么?

　　(2)作者引用“大匠能誨人以規(guī)矩，不能使人巧”說明了什么問題?

　　(3)“藝術(shù)的基本原則是寓變化與整齊”這句話是如何說明論點(diǎn)的?

　　答：(1)文章有一定的理，沒有一定的法。

　　(2)說明文章有一定的理，沒有一定的法。“理”可教，而“法”卻靠個(gè)人的巧妙運(yùn)用。

　　(3)在這句話中，“整齊”指的是“理”：“變化”指的是“法”。在整齊中求變化;就是說在基本原理的指導(dǎo)下，創(chuàng)造出靈活多樣的寫作方法。這就時(shí)一步闡明了“文章有一定的理，沒有一定的法。”

　　5、分析下面的文字，然后回答問題：

　　有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化;

　　問：(1)請分析“嘗”、“吞下”、“咀嚼”、“消化”幾個(gè)動(dòng)詞的實(shí)際含義?

　　(2)請說明這段話的修辭效果。

　　答：(1)“嘗”是指選讀其中的一部分：“吞下”是指全讀、但不必細(xì)心地讀：“咀嚼消化”則不但要全讀、勤讀、而且要精讀、細(xì)讀。

　　(2)這段話運(yùn)用了比擬的手法，將讀書比擬成吃東西，顯得十分生動(dòng)形象。

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